BREAKING NEWS
Hiển thị các bài đăng có nhãn Bộ giáo dục. Hiển thị tất cả bài đăng
Hiển thị các bài đăng có nhãn Bộ giáo dục. Hiển thị tất cả bài đăng

31 thg 8, 2017

Bộ Giáo Dục lấy ý kiến về hai phương án thi THPT quốc gia 2018

Cơ bản kỳ thi THPT quốc gia của năm 2018 vẫn giữ nguyên, riêng đề bài thi tổ hợp mới có phương án thay đổi để thuận tiện cho việc chấm thi.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa mới có văn bản gửi các trường đại học, cao đẳng cả nước lấy ý kiến về hai phương án thi THPT quốc gia 2018. Về cơ bản, Bộ vẫn giữ ổn định như vào năm 2017, riêng đề thi tổ hợp thì có hai phương án lựa chọn.

Phương án 1 là giữ được nguyên như năm 2017 với ba môn thi thành phần riêng biệt. Kết thúc môn thi này thí sinh tiếp tục làm môn sau. Sẽ có điểm thành phần từng môn và cả điểm tổng toàn bài. Các trường tiếp tục xét tuyển như năm 2017.

Phương án 2 là chuyển hướng bài tổ hợp sang tích hợp đánh giá năng lực. Nghĩa là thay vì tách riêng ba môn thi thành phần như năm 2017, Bộ cũng sẽ trộn lẫn kiến thức các môn thành một đề hoàn chỉnh. Điểm này sẽ được thống nhất toàn bài thi, không chia thành điểm thành phần.

 bo-giao-duc-lay-y-kien-ve-to-chuc-thi-thpt-quoc-gia-2018

Thí sinh dự thi THPT quốc gia.

Với phương án hai, các trường khi xét tuyển sẽ phải thay đổi tổ hợp môn. Trường có thể chọn hai hoặc ba bài thi trong số bài thi của kỳ thi THPT quốc gia để xem xét tuyển, trong đó bắt buộc có một bài thi Toán hoặc Ngữ văn. Các trường cũng có thể chọn một bài thi Văn hoặc Toán và một hoặc hai đầu điểm thi năng khiếu (điểm đánh giá năng lực) do trường tổ chức, hoặc điểm khác do trường lựa chọn, quy định trong đề án tuyển sinh.

Ngoài dự kiến về thay đổi về đề thi tổ hợp, kỳ thi THPT quốc gia 2018 sẽ được Bộ giữ nguyên như 2017. Các thí sinh sẽ vẫn thi ba bài thi bắt buộc gồm Toán, Văn, Anh và hai bài thi tự chọn là Khoa học Tự nhiên và Khoa học Xã hội. Trong đó Khoa học Tự nhiên bao gồm Lý - Hóa - Sinh. Khoa học Xã hội gồm Sử - Địa - Giáo dục công dân với khối THPT và Sử - Địa với khối Giáo dục thường xuyên. Trừ môn Văn thi tự luận, các môn còn lại thi trắc nghiệm khách quan.


Thí sinh đã tốt nghiệp THPT có thể được dự thi các bài thi độc lập hoặc tự chọn để lấy kết quả xét tuyển vào các trường đại học, cao đẳng.

Xem thêm

Kinh tế Triều Tiên liệu có trụ vững được qua các lệnh trừng phạt kinh tế?

Nhiều doanh nghiệp Việt Nam nhập khẩu máy đào bitcoin khiến Hải quan bối rối

22 thg 8, 2017

Đề án Ngoại ngữ 2020 sẽ được Bộ Giáo Dục sửa đổi

Theo đề án dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2008-2020 đã từng bị nhiều tai tiếng đã được Bộ Giáo dục sửa đổi, trình Thủ tướng ban hành.

Báo cáo ngày 21/8 của Bộ Giáo dục và Đào tạo cho biết, Đề án chương trình dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020 (gọi tắt là đề án ngoại ngữ 2020) đã được sửa đổi. Đề án mới với tên gọi Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2017-2025 đang được trình Thủ tướng.

Trong năm học tới 2017-2018, Bộ Giáo dục cũng xác định, nhằm nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh ở các cấp học và với trình độ đào tạo, là một nhiệm trọng tâm. Ngành giáo dục sẽ hoàn thiện các định dạng đề thi theo khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam; ban hành quy chế thi và cấp cho chứng chỉ ngoại ngữ theo khung này.

Việc đa dạng hóa các chương trình, sách giáo khoa, học liệu, xây dựng và phát triển cả môi trường thực hành ngoại ngữ thông qua việc phát triển các cộng đồng học tập ngoại ngữ... cũng là một nhiệm vụ được đặt ra. Bộ xác định sẽ tiếp tục đào tạo, bồi dưỡng chuẩn hóa đội ngũ giáo viên, giảng viên ngoại ngữ, đặc biệt là đội ngũ giáo viên ngoại ngữ phổ thông để đáp ứng yêu cầu triển khai chương trình ngoại ngữ hệ 10 năm. Chương trình, tài liệu, học liệu đào tạo sẽ được rà soát, phù hợp với đối tượng, cấp học; chú trọng với phương thức đào tạo, bồi dưỡng trực tuyến.

bo-giao-duc-sua-de-an-ngoai-ngu-2020

Đề án ngoại ngữ 2020 đã bộc lộ nhiều hạn chế như thiếu giáo viên đạt chuẩn, tỷ lệ học sinh học theo chương trình thấp. Ảnh minh họa: Ngọc Thành.
Theo Bộ Giáo dục, năm học 2015-2016 cả nước có tới hơn 1,8 triệu học sinh học theo chương trình đề án tiếng Anh. Đến năm 2016-2017, con số này tăng lên là hơn 4,9 triệu, trong đó đông nhất là khối tiểu học lớp 3-5 với hơn 2,1 triệu. Có 5.940 giáo viên ngoại ngữ của các cấp phổ thông đã được bồi dưỡng nghiệp vụ. Tại một số trường THPT, môn Toán, Vật lý được thí điểm dạy bằng tiếng Anh, có được đánh giá năng lực đầu ra ngoại ngữ của học sinh.

Tuy đã đạt được một số kết quả, Bộ Giáo dục cũng thừa nhận việc triển khai chương trình ngoại ngữ mới ở giáo dục phổ thông còn lúng túng, số lượng học sinh được học theo Chương trình ngoại ngữ mới còn thấp so với mục tiêu của giai đoạn. Hiện chưa có giải pháp cụ thể trong dạy và học ngoại ngữ ở các vùng miền, địa phương dẫn đến việc nâng cao chất lượng giáo viên đạt chuẩn tại tất cả địa phương trở nên khó khăn. Hoạt động bồi dưỡng cán bộ, giảng viên tại các đơn vị thụ hưởng chưa thực sự đạt hiệu quả.

Việc dạy tiếng Anh tăng cường trong các cơ sở đào tạo cũng chưa tốt dẫn đến có nhiều sinh viên trước khi ra trường và sau tốt nghiệp cũng chưa đáp ứng được yêu cầu về năng lực ngoại ngữ. Mục tiêu bồi dưỡng nâng cao năng lực về sử dụng ngoại ngữ đạt chuẩn của công chức, viên chức chưa được quan tâm...

bo-giao-duc-sua-de-an-ngoai-ngu-2020-1

So sánh số lượng học sinh học hệ tiếng Anh 10 năm ở các cấp học giữa 2 năm học 2015-2016 và 2016-2017. Nguồn: Ban quản lý Đề án ngoại ngữ quốc gia, 2017.
Trước đó, Đề án ngoại ngữ 2020 cũng chịu nhiều "búa rìu" của dư luận. Trọng tâm của chương trình là giai đoạn 2016-2020 với nhiệm vụ triển khai chương trình ngoại ngữ 10 năm trên cả nước, từ lớp 3 đến lớp 12; tăng cường cả tiếng Anh trong tất cả trường nghề, cao đẳng và đại học. Đến năm 2016, đề án tiêu tốn hơn 9.000 tỷ đồng, nhưng số lượng học sinh được thụ hưởng chương trình chỉ chiếm 20% so với mục tiêu. Số giáo viên ngoại ngữ đạt chuẩn là hơn 30%, thậm chí nhiều địa phương có chưa tới 100 thầy cô.

Bộ trưởng Giáo dục Phùng Xuân Nhạ trong hội nghị triển khai đề án (9/2016) đã nhận định, chất lượng chương trình còn thấp, đặc biệt là tiếng Anh, thể hiện rõ trong kỳ thi THPT quốc gia. Tại kỳ thi THPT quốc gia năm 2016 có trên 90% học sinh bị điểm dưới trung bình môn tiếng Anh, tập trung khoảng 2-4. Tỷ lệ thí sinh chỉ đạt điểm 2,25 chiếm cao nhất. Chỉ 8,8% thí sinh đạt từ 5 điểm trở lên.

Ở kỳ thi THPT quốc gia 2017, phổ điểm của môn tiếng Anh tuy đã nhích lên, đỉnh của đồ thị ở mốc 3,4 điểm, khoảng điểm nhiều thí sinh đạt được vẫn ở mức 2,2-5. Điểm trung bình tiếng Anh là 4,6 (cùng với Lịch sử) là thấp nhất trong 9 môn thi THPT quốc gia.

bo-giao-duc-sua-de-an-ngoai-ngu-2020-2

Phổ điểm môn tiếng Anh thi THPT quốc gia 2017. Nguồn: Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Quỳnh Trang

Xem thêm
Nhiều giá xe ô tô ở Việt Nam hiện đang có giá thấp hơn so với Thái Lan

Tin bão đổ bộ gần bờ, bão Hato hình thành ngoài biển Đông